IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS

CONSECUENCIAS

DOCENTES

ESTUDIANTES

·       Enseñar ética.

·       Reestructuración mental y cultural del maestro.

·       Reconocer discurso propio del saber ético.

·       Conocimientos de filosofía y sicología.

·       En la solución de problemas morales – convivencia.

·       Resignificar – recontextualizar, el saber ético dentro de la relación consigo mismo, con los otros y con el otro.

·       Visión de igualdad con relación en las áreas tradicionales.

·       Altos niveles de lectura y escritura.

·       Reflexión permanente.

·       Desarrollo de competencias cognitivas.

GRADO

EJE

ETICO

EJE

MORAL

EJE

VALORES HUMANOS

1º

N: EL PLACER

Declarativo:

Concepto sobre el placer

Procedimental:

Observación, descripción, conceptualización y resolución problemas sobre el placer.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre el placer.

N: PROBLEMAS MORALES SOBRE LA LIBERTAD Y LA AUTONOMÍA

Declarativo:

Concepto sobre problemas morales sobre libertad y autonomía

Procedimental:

Observación, descripción, conceptualización y resolución problemas morales sobre la libertad y la autonomía

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre problemas morales del hombre ante la libertad y la autonomía

N: EL AMOR, LA LIBERTAD Y LA AUTONOMÍA

Declarativo:

Concepto sobre los valores del amor, la libertad y la autonomía

Procedimental:

Observación, descripción, conceptualización y resolución problemas axiológicos sobre  el amor, la libertad y la autonomía.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre los valores del amor, la libertad y la autonomía.

GRADO

EJE

ETICO

EJE

MORAL

EJE

AXIOLÓGICO

EJE

JURÍDICO

2º.

N: PROYECCIÓN FAMILIAR

Declarativo:

Concepto sobre proyección familiar.

Procedimental:

Observar, describir, comparar, conceptualizar y resolver problemas sobre la proyección familiar.

Actitudinal:

Creencias, gustos,

obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre la proyección familiar.

N: PROBLEMAS MORALES SOBRE LA PROYECCIÓN FAMILIAR

Declarativo:

Concepto de problemas morales sobre la proyección familiar.

Procedimental:

Observar, describir, comparar, conceptualizar y resolver problemas morales sobre la proyección familiar.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre problemas morales de la proyección familiar.

N: LA IDENTIDAD FAMILIAR

Declarativo:

Concepto sobre identidad familiar

Procedimental:

Observar, describir, comparar, conceptualizar y resolver problemas morales sobre la  identidad familiar.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre la identidad familiar.

N: NORMAS

Declarativo:

Concepto de normas  familiares

Procedimental:

Observar, describir, comparar, conceptualizar y resolver problemas morales sobre las normas familiares.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre las normas  familiares.

GRADO

EJE

ETICO

EJE

MORAL

EJE

VALORES HUMANOS

EJE

JURÍDICO

 3º

N: ETICA VITALISTA

Declarativo:

Concepto sobre ética vitalista.

Procedimental:

Observación, describir, comparación, clasificación, conceptualización y resolución de problemas de la ética vitalista.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre ética vitalista.

N: PROBLEMAS MORALES SOBRE DIVERSIDAD

Declarativo:

Concepto sobre diversidad.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, conceptualización y resolución problemas sobre diversidad.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre problemas de la diversidad.

N: VALORES SOBRE LA DIVERSIDAD

Declarativo:

Concepto sobre  el respeto, aceptación, diferencia y reconocimiento de la diversidad.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, conceptualizar y resolución de problemas axiológicos sobre diversidad.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre el valor del respeto

a la diversidad

N: NORMAS

Declarativo:

Legislación sobre diversidad

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, conceptualización y resolución de problemas jurídicos sobre diversidad.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre las normas de diversidad.

GRADO

EJE

ETICO

EJE

MORAL

EJE

VALORES HUMANOS

EJE

JURÍDICO

4º.

N: ETICA CIVIL Y AMBIENTAL

Declarativo:

Concepto sobre ética civil y ambiental.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización y resolución de  problemas de la ética civil y ambiental.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre ética civil y ambiental.

N: PROBLEMAS MORALES SOBRE BIODIVERSIDAD DE PUEBLOS Y NATURALEZA

Declarativo:

Conceptos sobre biodiversidad de pueblos y naturaleza.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización y resolución de problemas morales sobre biodiversidad de pueblos y naturaleza.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre problemas morales de biodiversidad de pueblos y naturaleza.

N: VALORES DE LA BIODIVERSIDAD DE PUEBLOS Y NATURALEZA.

Declarativo:

Concepto sobre valores de la biodiversidad de los pueblos y la naturaleza.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización y resolución de problemas morales sobre valores de la biodiversidad de pueblos y naturaleza.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre los valores de la biodiversidad.

N: NORMAS SOBRE BIODIVERSIDAD

Declarativo:

Legislación sobre biodiversidad

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización y resolución de problemas jurídicos sobre biodiversidad de pueblos y naturaleza.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre las normas de biodiversidad.

GRADO

EJE

ETICO

EJE

MORAL

EJE

VALORES HUMANOS

EJE

JURÍDICO

5º

N: PRINCIPIOS DE VIDA

Declarativo:

Concepto sobre los principios de vida.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización y resolución de problemas de la ética deontológico.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre los principios de vida.

N: PROBLEMAS MORALES SOBRE LOS PRINCIPIOS DE VIDA

Declarativo:

Costumbres, hábitos y comportamientos sobre los principios de vida.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización y resolución de problemas morales vitales.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre problemas morales vitales.

N: VALORES PERSONALES

Declarativo:

Concepto sobre el valor, tipos, clases, clasificación.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización y resolución de problemas sobre valores personales.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre los valores personales.

N: NORMAS PERSONALES

Declarativo:

Concepto sobre el normas personales.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización y resolución de problemas sobre normas personales.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre normas personales.

GRADO

EJE

ETICO

EJE

MORAL

EJE

VALORES HUMANOS

EJE

JURÍDICO

6º

N: ÉTICA  CONTRACTUAL

Declarativo:

Concepto y elementos de la ética contractual

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis y  resolución de  problemas de la ética contractual.

Actitudinal:

Valoración de la ética contractual.

N: MORAL

Declarativo:

Concepto sobre moral, moralidad y de lo moral.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis y  resolución de  problemas sobre la moral, la moralidad y de los moral.

Actitudinal:

Valoración de lo moral, moralidad y de lo moral.

N: AXIOLOGÍA

Declarativo:

Concepto sobre axiología, historia de la axiología.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis y  resolución de  problemas de la axiología.

Actitudinal:

Creencias, necesidades, valores, expectativas sobre la práctica axiológica en las relaciones humanas.

N: NORMAS CONTRACTUALES

Declarativo:

La constitución de 1991

Procedimental:

Resolución de problemas sobre la constitución de 1991.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre la constitución de 1991.

GRADO

EJE

ETICO

EJE

MORAL

EJE

VALORES HUMANOS

EJE

JURÍDICO

7º

N: ÉTICA  COMUNICATIVA

Declarativo:

Concepto y elementos de la ética comunicativa.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis y  resolución de  problemas de la ética comunicativa.

Actitudinal:

Valoración de la ética comunicativa.

N: MORAL DIALÓGICA

Declarativo:

Concepto sobre moral dialógica.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis y  resolución de  problemas de la moral dialógica.

Actitudinal:

Valoración de la moral dialógica.

N: VALORES DE LA COMUNICACIÓN

Declarativo:

Concepto sobre axiología y comunicación.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis y  resolución de  problemas de la axiología comunicativa.

Actitudinal:

Creencias, necesidades, valores, expectativas sobre la práctica axiológica y comunicativa

N: NORMAS DE LA COMUNICACIÓN

Declarativo:

Normas de la comunicación

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis y  resolución de  problemas de las normas en la comunicación.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre normas de la comunicación.

GRADO

EJE

ETICO

EJE

MORAL

EJE

VALORES HUMANOS

EJE

JURÍDICO

8º

N: SISTEMAS ÉTICOS DE OCCIDENTE I 

Declarativo:

Concepto y elementos de las éticas del ser : Platón, Aristóteles, Epicuro.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis y  resolución problemas de la ética del ser.

Actitudinal:

Valoración de las éticas del ser y teleológica.

N: MORAL

Declarativo:

Costumbres, vicios y  virtudes del ser.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis y  resolución problemas sobre la costumbres, vicios y virtudes del ser.

Actitudinal:

Valoración de las costumbres, vicios y virtudes del ser.

N: AXIOLOGÍA

Declarativo:

Concepto sobre axiología en los griegos.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis y  resolución problemas sobre valores personales.

Actitudinal:

Creencias, necesidades, valores, expectativas sobre la práctica axiológica.

N: NORMAS

Declarativo:

Derechos humanos 1° generación (Personales)

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis y  resolución problemas sobre derechos humanos personales.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre derechos humanos.

GRADO

EJE

ETICO

EJE

MORAL

EJE

VALORES HUMANOS

EJE

JURÍDICO

9º

N: SISTEMAS ÉTICOS DE OCCIDENTE II

Declarativo:

Concepto y elementos de la ética cristiana: Agustín, Aquino. Ética protestante: Lutero, Calvino.  Maquiavelo y las utopias ( Tomás Moro, Campanella),

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis, razonamiento, argumentación  y  resolución de  problemas de la ética cristiana, ética protestante, maquiavelo y las utopías.

Actitudinal:

Valoración de las éticas cristiana, protestante, Maquiavelo y los utopistas.

N: MORAL CRISTINA, PROTESTANTE, MAQUIAVÉLICA Y UTOPISTA

Declarativo:

Concepto de moral cristiana, protestante, maquiavélica y utopista.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis, razonamiento, argumentación  y  resolución de  problemas  morales desde lo cristiano, lo protestante, maquiavélico y utopista

Actitudinal:

Valoración de la moral cristiana, protestante, Maquiavélica utopista.

N: AXIOLOGÍA

Declarativo:

Concepto sobre  los valores cristianos, protestantes, maquiavélicos y utopistas.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis, razonamiento, argumentación  y  resolución de  problemas  axiológicos  desde lo cristiano, lo protestante, maquiavélico y utopista

Actitudinal:

Creencias, necesidades, valores, expectativas sobre la axiología  desde lo cristiano, lo protestante, maquiavélico y utopista

N:  NORMAS

Declarativo:

Derechos humanos 2° generación (Económicos y políticos)

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis, razonamiento, argumentación  y  resolución de  problemas  sobre derechos humanos de 2° generación.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre derechos humanos de 2° generación.

GRADO

EJE

ETICO

EJE

MORAL

EJE

VALORES HUMANOS

EJE

JURÍDICO

10º

N: SISTEMAS ÉTICOS DE OCCIDENTE III

Declarativo :

Concepto y elementos de las éticas de la conciencia:  sentimiento moral(Hume), deontológica (Kant), material de los valores(Scheler), utilitarista (Bentham, J.S. Mill, Sigdwick),  Marxismo ( Karl Marx), alteridad  y bioética.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis, razonamiento, argumentación  y  resolución de problemas de las éticas de la conciencia.

Actitudinal:

Valoración de las éticas de la conciencia.

N: DESARROLLO MORAL

Declarativo:

Concepto de moral en las éticas de la conciencia.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis, razonamiento, argumentación  y  resolución de problemas morales sobre  la conciencia.

Actitudinal:

Valoración del desarrollo  moral.

N: TEORÍA DE SCHILLER

Declarativo:

Concepto sobre axiología en Scheler.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis, razonamiento, argumentación  y  resolución de problemas problemas axiológicos.

Actitudinal:

Creencias, necesidades, valores, expectativas sobre la práctica axiológica de Scheler.

N: NORMAS

Declarativo:

Derechos humanos 3° generación(Sociales y culturales)

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis, razonamiento, argumentación  y  resolución de problemas sobre derechos humanos  de 3° generación.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre derechos humanos de 3° generación.

.

GRADO

EJE

ETICO

EJE

MORAL

EJE

VALORES HUMANOS

EJE

JURÍDICO

11º

N: SISTEMAS ÉTICOS DE OCCIDENTE IV

Declarativo:

Concepto y elementos de las éticas del lenguaje: Genealogía moral (Nietzsche), emotivismo (G.E.Moore, A.J. Ayer, C.L.Stevenson), prescriptivismo( R.M. Hare), éticas procedimentales: justicia como imparcialidad(Rawls),

 ética discursiva (K. O. Apel, J. Habermas) comunitarismo( A. MacIntyre, Ch. Taylor, M. Sandel, M. Walzer) Alteridad(Etica Latinoaméricana)

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis, razonamiento, argumentación  y  resolución de problemas de las éticas del lenguaje y de alteridad.

Actitudinal:

Creencias, necesidades, valores, expectativas sobre las éticas 

N: DESARROLLO MORAL

Declarativo:

Concepto sobre moral en las éticas del lenguaje y la alteridad.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis, razonamiento, argumentación  y  resolución de problemas morales de las éticas del  lenguaje y de alteridad.

Actitudinal:

Valoración de la moral en las éticas del  lenguaje y de alteridad.

N: VALORES SOCIALES

Declarativo:

Concepto sobre valores sociales.

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis, razonamiento, argumentación  y  resolución de problemas sobre valores sociales.

Actitudinal:

Creencias, valoración, necesidades, intereses, expectativas sobre valores sociales

N: NORMAS

Declarativo:

Derechos humanos 4° generación (Ecológicos)

Procedimental:

Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,  conceptualización, categorización, análisis, razonamiento, argumentación  y  resolución de problemas sobre derechos humanos 4° generación.

Actitudinal:

Creencias, gustos, obstáculos, expectativas, necesidades e intereses sobre derechos humanos 4° generación.

.

GRADO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

LOGRO

INDICADORES

1º

Observar, describir, conceptualizar y resolver problemas morales sobre el placer, la libertad y la autonomía.

Reconocimiento de la importancia del placer en su vida cotidiana

-Define el concepto de placer

-Descubre la importancia del placer en su vida

-Describe situaciones placenteras en su vida

-Valora la libertad humana

-Descubre la importancia de la libertad en su vida personal

-Reconoce el valor del respeto como valor de convivencia

-Demuestra actitudes de respeto hacia sus compañeros

-Contribuye a la armonía dentro del grupo 

-Soluciona problemas morales sobre el placer

2º

Observar, describir, comparar, conceptualizar y resolver problemas morales sobre la proyección familiar.

Reconocimiento y resolución de problemas familiares.

-Observa y describe su vida familiar

-Compara su vida familiar con la de sus compañeros

-Construye el concepto de familia

-Resuelve problemas morales de  su vida personal y familiar

GRADO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

LOGRO

INDICADORES

3º

Observar, describir, comparar, clasificar, conceptualizar y resolver problemas de la ética vitalista y la diversidad.

Reconocimiento, conceptualización y resolución de problemas sobre la ética vitalista y la diversidad.

-Observa y describe las características de la diversidad escolar, familiar y comunitaria.

-Compara y clasifica la diversidad escolar, familiar y comunitaria.

-Construye el concepto de diversidad

-Resuelve problemas morales sobre la diversidad escolar, familiar y comunitaria.

GRADO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

LOGRO

INDICADORES

4º

Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar,  conceptualizar y resolver problemas de la ética civil y ambiental.

Reconocimiento, conceptualización y resolución de problemas sobre la ética civil y ambiental

-Observa y describe las características de la ética civil y ambiental

-Compara y clasifica la ética civil y ambiental

-Construye el concepto de la ética civil y ambiental

-Resuelve problemas morales sobre la ética civil y ambiental

5º

Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar,  conceptualizar, categorizar y resolver problemas de la ética deontológico.

Reconocimiento, conceptualización, categorización y resolución de problemas sobre la ética deontológico.

Observa y describe las características de la ética deontológico.

Compara, clasifica y relaciona diversos aspectos de la ética deontológico.

Construye el concepto de la ética deontológico.

Resuelve problemas morales sobre la ética deontológico.

GRADO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

LOGRO

INDICADORES

6º.

Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar,  conceptualizar, categorizar, analizar y  resolver problemas de la ética contractual y la axiología.

Reconocimiento, conceptualización, categorización y resolución de problemas sobre la ética contractual y la axiología..

Observa y describe las características de la ética contractual y la axiología.

Compara y clasifica la ética contractual y la axiología.

Construye el concepto de la ética contractual y la axiología.

Categoriza y analiza dilemas morales contractuales.

Resuelve problemas morales sobre la ética contractual y la axiología.

7º

Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar,  conceptualizar, categorizar, analizar y  resolver problemas de la ética comunicativa.

Reconocimiento, conceptualización, categorización y resolución de problemas sobre la ética comunicativa

Observa y describe las características de la ética comunicativa

Compara y clasifica la ética comunicativa

Construye el concepto de la ética comunicativa.

Categoriza y analiza dilemas morales de la ética comunicativa

Resuelve problemas morales sobre la ética comunicativa

GRADO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

LOGRO

INDICADORES

8º

Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar,  conceptualizar, categorizar, analizar y  resolver problemas de la ética del ser y derechos humanos personales.

Reconocimiento, conceptualización, categorización y resolución de problemas sobre la ética del ser y derechos humanos personales.

-Observa y describe las características de la ética del ser y de los derechos humanos personales.

-Compara y clasifica la ética del ser y los derechos humanos personales.

-Construye el concepto de la ética del ser y los derechos humanos personales.

 -Categoriza y analiza dilemas morales de la ética del ser y de los derechos humanos personales.

-Resuelve problemas morales sobre la ética del ser y de los derechos humanos personales.

GRADO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

LOGRO

INDICADORES

9º

Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar,  conceptualizar, categorizar, analizar, razonar, argumentar  y  resolver problemas de  la ética cristiana, ética protestante, maquiavélica y las utopías.

Reconocimiento, conceptualización, categorización, análisis razonamiento, argumentación y resolución de problemas la ética cristiana, ética protestante, maquiavélica y las utopías.

-Observa y describe las características de la ética cristiana, ética protestante, maquiavélica y las utopías y los Derechos humanos 2° generación (Económicos y políticos)

-Compara y clasifica la ética cristiana, ética protestante, maquiavélica y las utopías y los Derechos humanos 2° generación (Económicos y políticos)

-Construye el concepto de las  la ética cristiana, ética protestante, maquiavélica y las utopías y los Derechos humanos 2° generación (Económicos y políticos)

-Categoriza, analiza, razona y argumenta dilemas morales de la ética cristiana, ética protestante, maquiavélica y las utopías y los Derechos humanos 2° generación (Económicos y políticos)

-Resuelve problemas morales sobre las éticas la ética cristiana, ética protestante, maquiavélica y las utopías y los Derechos humanos 2° generación (Económicos y políticos)

GRADO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

LOGRO

INDICADORES

10º

Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar,  conceptualizar, categorizar, analizar, razonar, argumentar  y  resolver problemas de las éticas de la conciencia y la alteridad.

Reconocimiento, conceptualización, categorización, análisis razonamiento, argumentación  y resolución de problemas sobre las éticas de la conciencia y la alteridad.

-Observa y describe las características de las éticas del sentimiento moral,  deontológica, utilitarista, material de los valores, marxista, alteridad y bioética y los Derechos humanos 3° generación

-Compara y clasifica las éticas del sentimiento moral,  deontológica, utilitarista, material de los valores, marxista, alteridad y bioética y los Derechos humanos 3° generación

-Construye el concepto de las éticas del sentimiento moral,  deontológica, utilitarista, material de los valores, marxista, alteridad y bioética y los Derechos humanos 3° generación

-Categoriza, analiza, razona y argumenta dilemas morales de las éticas del sentimiento moral,  deontológica, utilitarista, material de los valores, marxista, alteridad y bioética y los Derechos humanos 3° generación

-Resuelve problemas morales sobre las éticas del sentimiento moral,  deontológica, utilitarista, material de los valores, marxista, alteridad y bioética y los Derechos humanos 3° generación

GRADO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

LOGRO

INDICADORES

11º.

Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar,  conceptualizar, categorizar, analizar, razonar, argumentar  y  resolver problemas de las éticas del lenguaje y  de alteridad.

Reconocimiento, conceptualización, categorización, análisis razonamiento, argumentación y resolución de problemas sobre las éticas del lenguaje y de alteridad.

-Observa y describe las características de las éticas de la genealogía moral, emotivismo, prescriptivismo, justicia imparcial, discursiva, comunitarista y de alteridad y los Derechos humanos 4° generación

-Compara y clasifica las éticas la genealogía moral, emotivismo, prescriptivismo, justicia imparcial, discursiva, comunitarista y de alteridad y los Derechos humanos 4° generación

-Construye el concepto de las éticas la genealogía moral, emotivismo, prescriptivismo, justicia imparcial, discursiva, comunitarista y de alteridad y los Derechos humanos 4° generación

-Categoriza analiza, razona y argumenta dilemas morales de las la genealogía moral, emotivismo, prescriptivismo, justicia imparcial, discursiva, comunitarista y de alteridad y los Derechos humanos 4° generación

-Resuelve problemas morales sobre las éticas la genealogía moral, emotivismo, prescriptivismo, justicia imparcial, discursiva, comunitarista y de alteridad y los Derechos humanos 4° generación.